13. Winter hier, winter daar!

Hallo hallo!

Hoera, het is winter! Laten we naar buiten gaan… (versje)

En laten we eens een kijkje nemen naar de winter in onze wereld.

- In de poppenkamer was ‘koning Winter’ langsgekomen. Brrr…wat is het hier koud! Gelukkig konden we ons warm aankleden met mutsen, sjaal, handschoenen, … De kleuters kregen ook een groot wit laken en een paar wasknijpers. Hier moesten ze mee aan de slag gaan om een iglo te bouwen! Ik heb deze week echt knappe constructies gezien!

- We maakten winterfiguren met de steekpareltjes (pinguïn, sneeuwman, handschoenen, …).

- We konden ook figuren naaien (handschoenen, een Eskimo, een sneeuwman, …).

- We maakten sneeuwslingers van wattenbolletjes.

- Met witte plastic bekertjes (en houten blokjes) bouwden we hele grote iglo’s en winterlandschappen. Zelfs zo hoog dat we op onze stoel moesten gaan staan om het af te maken!

- We onderzochten onze wereldbol (met vergrootglazen en een zaklamp = de zon). We leerden dat het niet overal even warm / koud is op de wereld. Bij de evenaar is het heel warm en als je verder weg gaat (naar boven, naar beneden), dan wordt het steeds kouder! We ontdekten dat de Noordpool bovenaan op de wereldbol ligt en de Zuidpool onderaan. We leerden ook welke dieren er van de koude en sneeuw houden! (ijsbeer, pinguïn, wasrus, zeehond, poolhert, …).

- We maakten ook zelf een wereldbol! Eerst een ballon oppompen, daarna stukjes kranten met veel lijm op de ballon kleven. Daarna lieten we de bol goed drogen. Wanneer hij droog was, gaven we de wereldbol nog enkele kleuren.

- Op een wereldkaart moesten we, samen met een vriendje, de warme en koude delen van de wereld aanduiden. Dat was al best moeilijk!

- We dansten samen op een liedje uit India. In India is het warm, want dit land ligt dicht bij de evenaar!

- Door middel van een dobbelsteen en een opdrachtenblad (= spelletje) tekenden we een sneeuwman.

- We konden grote sneeuwvlokken maken van taartonderleggers.

- De juf had ook een visspel bij. Maar eerst moesten de kleuters zelf nog lusjes aan de vissen maken. Dat ging vlot! Daarna konden we het visspelletje spelen. Onder elke vis kleefde een letter. Wanneer je enkele vissen bij elkaar legde (enkele letters bij elkaar), vormde dit een (winter)woord!

- We mochten een sneeuwman knutselen (waarbij de ‘fotograaf’ vanuit de lucht de sneeuwman zag).

- In de boekenhoek lagen veel boekjes over ‘de winter’ waar we gezellig in konden snuffelen.

- Bij juf Anneleen (vervanging van juf Caroline) konden we in zand tekenen. We werkten ook nog in ons boekje ‘van a tot z’.

- Cas en Lisa (methode: socio-emotionele vaardigheden) kwamen ook nog bij ons langs in de klas! 

☆ Het was een ‘koude’ week met veel ‘warme’ momenten!! ☆

Ga snel de foto’s bekijken: https://goo.gl/photos/3QiTP5BASPBHZGgTA

Liefs,

Juf Alexandra

- Morgen 26/01 is het GEDICHTENDAG! Deze dag staat in het teken van gedichten, versjes, rijmen, …

- Vanaf vrijdag 27/01 t.e.m. donderdag 02/02 werken we rond het thema ‘Ziek zijn, naar de dokter’. 
Vrijblijvend mee te brengen: Doktersspulletjes, boekjes over 'de dokter, ziek zijn, ...', enzovoort.

- Vrijdag 03/02 = Pedagogische studiedag! Geen school voor onze kleuters, maar wel voor de juffen en meesters. 

12. De post

Hoi hoi!

Eerst en vooral mijn beste wensen voor het nieuwe jaar!

Lex was in de kerstvakantie gaan logeren bij opa Charel. Nu hij terug op school was, miste Lex opa Charel. Lex wilde hem dit graag vertellen… Maar hoe moest hij dit nu toch doen?  Misschien kan je telefoneren naar opa Charel, stelde de kleuters voor. Maar Lex heeft geen telefoon… Dan misschien naar opa gaan met de auto? Maar Lex heeft geen auto en juf Alexandra moest bij de kindjes van de klas blijven. Ooh, we schrijven een brief! stelde de kleuters voor. Ja! Dat is een goed idee!

En zo was het thema ‘de post’ van start gegaan…

Dit leerden en deden we ook nog in de klas:

- We maakten samen een rode brievenbus voor onze klas. We gebruikten verschillende technieken om de brievenbus rood te maken (rode papiertjes opkleven, rode kleurpotloden, rode verf, ….).

- De poppenkamer werd omgetoverd tot een echt postkantoor (met veel enveloppen, brieven, kaartjes, postzegels, postpakketjes, stempels, enzovoort).

- We sorteerden brieven (enveloppen) per letter en deden het in de juiste brievenbus.

- We moesten post bezorgen in de huisjes van de kleurrijke mannetjes (logiset). Aan de hand van de kenmerken (bril / geen bril / blij / droevig / rood / groen / …) die op de envelop stonden, wisten we voor welk mannetje de post was.

- We schreven met toverstiften woorden op die te maken hebben met de postbode (brief, envelop, postbode, postzegel, …).

- Lex vind het leuk om veel ‘post’ te krijgen. Daarom maakten we een enveloppenmuur. Iedereen versierde zijn eigen envelop, die dan nadien op de enveloppenmuur werd gekleefd. We konden deze week dus veel briefjes, tekeningen, … voor elkaar maken en staken deze dan bij een kindje in de enveloppenmuur.

- Er kwam ook een echte postbode langs! De voke van Alyssa was vroeger postbode. Hij kwam in postuniform naar onze klas. Wij mochten vraagjes stellen aan de postbode: Wanneer rijdt de postbode met de auto, wanneer met de fiets en wanneer met de brommer? Hoeveel kost een postzegel? Maakt de post ook enveloppen? Hoe krijgt de postbode de rode brievenbus open? ... De postbode had ook nog een postpakket voor onze klas meegebracht! Wat zou daar in zitten? Ooooh, hmmm.. lekkere cakejes voor alle kindjes!! Dankuwel meneer de postbode!

- Toen we gezien hadden hoe de postbode er uit ziet, probeerden we zelf een postbode te schilderen. En wat een knappe resultaten zag ik daar!

- We bouwden brievenbussen met de clicks.

- We keken een filmpje over ‘de weg van de brief’. Eerst een brief schrijven, in de enveloppe doen. Op de envelop een adres schrijven en postzegel kleven. De brief naar de rode brievenbus brengen. De post maakt de rode brievenbus leeg. Hij rijdt met de vele brieven naar het postsorteercentrum. Daar worden de brieven gesorteerd. Wanneer alle brieven gesorteerd zijn, vertrekt de postbode met de brieven naar de straten. Hij doet de brieven in de juiste brievenbus bij de mensen thuis!

- Daarna moesten we het verhaaltje van ‘de weg van de brief’ in de juiste volgorde kleven. Sommige kleuters maakten er zelfs een boekje van!

- We zijn, samen met K8, onze brief gaan posten in de rode brievenbus! Hopelijk komt deze brief ook echt thuis aan!

- We konden ook een ‘mini-enveloppenmuur’ maken, door zelf enveloppen te vouwen.

- We leerden ook nog een liedje over de postbode! We zongen het liedje samen met de CD én zelfs met de piano en mondharmonica van de juf!

-Vandaag kwam opa Charel ook echt langs in onze klas! Hij was de hele week al op bezoek (in de verkeerde klas) bij K8! Opa Charel en Lex lieten de kleuters vertellen over wat ze deze week allemaal geleerd hebben over de post. Opa Charel vertelde dat hij vanaf nu bij de kindjes van K8 gaan 'wonen' (= klaspop K8). Dat hij zo altijd dicht bij Lex is en dat ze elkaar dan regelmatig nog eens kunnen zien! 

Ziezo, nu weten we al erg veel over de postbode! 

Volgende week steken we onze neus in iets anders…

Ga snel de foto’s bekijken: https://goo.gl/photos/Q4aLja7j3QhEgZQe9

Groetjes, Juf Alexandra

-> Vanaf maandag 16/01 t.e.m. woensdag 25/01 werken we 

rond het thema 'Winter hier, winter daar! Winter in de wereld'

-> Vrijblijvend mee te brengen: boekjes, spulletjes, knuffels, ... 

die te maken hebben met de winter.