9. Het cijferwinkeltje

Hallo allemaal,

Om te beginnen eerst … vers van de pers,  ons rekenvers!

1, 2         kopje thee

3, 4         wat hebben we plezier!

5, 6         in de rekenles

7,8          ja, iedereen lacht

9, 10      dat heb je goed gezien!

Donderdagochtend hoorde Lex opeens ‘gepiep’ in de klas. Er waren 2 muisjes onze klas binnen geslopen. Want buiten was het koud en nat… Ze wilden graag een warm nestje zoeken. De kleuters gingen meteen aan de slag. En bouwden huisje (met de clicks), dat net groot genoeg was, voor de 2 muisjes.

Na de speeltijd hoorde Lex nog meer ‘gepiep’ in de klas. We gingen kijken naar de muisjes. Ooh, wat nu? De muisjes hadden ‘jongen’ gekregen! Nu waren de muisjes met 8. Twee grote muizen en 6 kleine babymuisjes. We bouwden een grote huis, zodat alle muisjes er in pasten. Na de middag vertelde mama-muis dat er enkele kleintjes waren weggelopen! Hoeveel zijn er nog in het nestje? Hoeveel zijn er weg? Elke dag liepen de muisjes weg en moesten wij ze tellen en gaan zoeken!

Maar op een dag waren er NOG meer muisjes geboren. Toen waren er al 12 kleine muisjes. De juf had het idee om de muisjes een ‘cijfer’ te geven. Zo konden we snel zien welke muisjes er steeds wegliepen.

- We maakten een mooie tekening van de ‘muizenfamilie’. We moesten goed tellen hoeveel muisjes we gingen tekenen.

- We konden de muisjes een staart geven door schakeltjes aan elkaar te maken en te tellen.

- Aan het magneetbord mochten we ook spelen met de ‘cijfermagneetjes’ die Faith voor ons had meegebracht! We konden ook zelf de cijfers al leren schrijven.

- We keken in cijferboekjes en maakten (plooiden) cijfers van chenilledraad. Jente had dit thuis ook geprobeerd en liet het trots aan ons zien! De zelfgemaakte cijfers konden we dan later gebruiken in ons cijferwinkeltje (poppenkamer).

- We luisterde naar het verhaaltje van het cijferwinkeltje. Naast het letterwinkeltje van Opa Brom, stond het cijferwinkeltje van Oma Blom!

- In de poppenkamer konden we telefoneren naar de vriendjes van onze klas! Onze juf had een telefoonboek gemaakt waarin onze telefoonnummer stonden (met foto). Ook onze juf, juf Caroline, juf Jasmien en juf Laure stonden in het telefoonboek.

- We maakten een tel- en kleefwerkje (begrippen: evenveel, 1 meer, 1 minder).

- We konden knopen tellen en verdelen.

- We schilderden samen cijfers op een groot blad (voor in onze cijferwinkel op te hangen).

- We werkten in ons cijferboekje.

- We speelden een spelletje met de dobbelsteen en maakte er ook zelf één!

- We mochten woensdag weer puzzelen en tekenden ook ons ‘maandelijks kindje’ in onze schrift.

Ga snel de foto’s bekijken: https://goo.gl/photos/AGbGg95g43vBTaTo9

Liefs,

Juf Alexandra

Hé, wat heb ik gehoord? Is de Sint in ’t land?

-> Vanaf morgen 24/11 t.e.m. woensdag 7/12 brengen wij het thema 

‘Sint en Piet’ in onze klas!

-> Vrijblijvend meebrengen: Spullen i.v.m. Sinterklaas (verkleedkledij, boekjes …. GEEN SPEELGOED). + reclamefolders van speelgoed! Alvast bedankt! 😊

8. De paraplu (prentenboek Ingrid & Dieter Schubert)

Hallokidoki allemaal!

Wat een regenweertje zeg! Gelukkig bestaan er parapluutjes om ons droog te houden!

Wij leerden dat er veel verschillende soorten paraplu’s bestaan. 

Eentje voor de regen (paraplu) en eentje voor de zon (parasol)! 

1. We maakten kennis met het hondje ‘Kwibus’. Hij vond op een dag een grote, rode paraplu. Hij deed de paraplu open… en op eens begon het heel hard te waaien…. en zzzoef! Kwibus vloog de lucht in! 

Waar zou Kwibus naar toe reizen met zijn rode paraplu? 

Dit was de vraag die we ons elke dag stelden.

- We tekenden onszelf onder een paraplu met wasco. Daarna lieten we druppeltjes blauwe ecoline op ons blad vallen en bliezen we met een rietje de druppels ecoline uit. Zo regende het precies echt op onze tekening!

- We mochten experimenteren met verschillende parapluutjes. We konden veel meer met een paraplu dan enkel boven ons hoofd houden tegen de regen. We bouwden er ‘kampen’ mee, lieten de paraplu draaien (in de lucht en op de grond), deden hem open en dicht (‘Hé, zo maakt je ook wind’, zei één van onze vriendjes), …

- Onze juf had ook een onderzoekershoek gemaakt in de klas. In deze hoek konden we meer te weten komen over het onderwerp van elke dag. Hier konden we in boeken snuffelen en met een vergrootglas vanalles opzoeken.

- Kwibus vloog met zijn parapluutje de lucht in. Hoe kwam dit? Door de wind! We leerden wat ‘wind’ was en konden zelf ook wind maken (d.m.v. een ventilator, waaiers, blad papier, met onze handen, door onze mond, met een ballonnenpomp, …). We lieten ook enkele lichte materialen zweven (puimpjes, plastic zakjes, linten, …).

- We probeerden zelf een vlieger te maken, aan de hand van een stappenplan! De dag daarna wilden we onze vliegers uit testen... Maar helaas zat het weer niet echt mee! (zoveel regen, regen, regen!). Daarom mochten we gisteren en vandaag onze vliegers uit testen in onze gang.

- Het was ook nog feest in onze klas, want Alyssa werd 5 jaar!! Hip hip hip, hoeraaaa! We mochten van de lekkere zelfgebakken 'paardencake' smullen! Dankjewel Alyssa!

2. Kwibus het hondje vloog zo hoog, dat hij in de wolken terecht kwam! Hé, die wolk lijkt op een schildpad... en die andere wolk lijkt op een hond! En toen... viel Kwibus in het gat! Hij dwarrelde langzaam terug naar beneden! Hij was in Afrika terecht gekomen. Daar wonen heel veel wilde dieren. 

- In de ontdekhoek lagen nu allemaal boeken over dieren. Aan de hand van de mooie foto's leerden we hoe de wilde dieren er uit zien!

- Onze juf had kleurplaten meegebracht van dieren (een giraf, een olifant, een leeuw). Maar tijdens het afdrukken was de kop van de dieren niet mee afgedrukt. De kleuters moesten zelf de kop terug tekenen. Met enkele leuke resultaten als gevolg! 

- We konden ook woordjes stempelen: leeuw, slang, neushoorn, krokodil, ... 

Dat ging al best goed!

3. Toen werd Kwibus door de slurf van de olifanten weer verder geblazen. Kwibus vloog richting de zee. Oh oooh, nu was er plots geen wind meer. Kwibus viel naar beneden, recht in de zee. Hij gebruikte zijn paraplu als een bootje. De zee was wild en er waren hoge golven. Blub, blub, blub... Kwibus werd door een golf naar de bodem van de zee gebracht. Waaauw, wat is het mooi hier onder water! Zoveel vissen, kwallen en ook een octopus! 

- De juf had veel waterdieren meegebracht en hier mochten we mee in de waterbak spelen! We gaven de vissen eten ook eten (isomo). 

- We deden ook een proefje. Wat blijft drijven? En wat gaat zinken? We zochten het uit en noteerden het op ons opdrachtenblad. 

- Onze zithoek toverden we om tot een zee. Hier konden de kleuters gaan vissen. Onder de vissen kon je telkens een schat vinden! (afbeeldingen, prenten). Na een tijdje merkten we dat sommige 'schatten' bij elkaar hoorden. De woordjes rijmden! (huis - muis, hond - mond, poes - appelmoes, wind - kind, ...).

- We knutselden een vis en stempelden een zee. 

4. Toen voelde Kwibus iets onder zijn rode paraplu. Een wasvis spoot met water tegen zijn paraplu, waardoor Kwibus terug de lucht in vloog! Hij vloog richting het strand, naar de jungle. Oeps, daar zat hij vast een een liaan! Gelukkig nam de pelikaan hem verder mee op avontuur. Samen vlogen ze heel ver weg, tot dat Kwibus in de sneeuw terecht kwam. De pelikaan vloog terug naar de jungle en Kwibus landde op een berg met sneeuw. Kwibus maakte van zijn paraplu een slee! Hij gleed van de sneeuwberg en vloog zo weer verder. 

5. Kwibus was nu wel erg moe van al dat reizen. Hij deed zijn ogen even toe. Maar dan hoorde hij opeens iemand roepen. Het was zijn vriend de poes! Hé, ik ben terug thuis!! Kwibus dwarrelde naar beneden. Zette zijn paraplu terug weg. Nu ging poes wat dichter kijken bij de paraplu. 

Wat zou er nu gebeuren met poes en de paraplu ... ? 

Maar het verhaaltje zelf maar af!

Ga snel de foto's bekijken van deze avontuurlijke week: 

https://goo.gl/photos/CZ4pzWjvSpbA36aL8

Lieve groetjes,

Juf Alexandra

-> Vanaf morgen 17/11 t.e.m. 23/11 werken we rond het thema: 

'Het cijferwinkeltje'